学员

介绍

什么是Tutlo Go ?

有了Tutlo Go,在学习一门新语言的过程中取得进步将变得简单而有趣,这要归功于原汁原味的视频。Tutlo Go 由媒体和视频游戏专家组成的多学科国际团队与语言教师和认知神经科学研究人员联手设计,它通过采用既有效又有趣的教学方法,正在彻底改变人们学习语言的方式。

- Video Boosters:语言教师创建的1500多节视频化课程,全部基于真实实用的内容,如电影、电视剧、电视新闻、音乐录影带和纪录片等......
-Photo Vocabs:包含400个主题的游戏化视觉词典,可帮助您扩大特定领域的词汇量
- Starter Labs:由20节动画化课程组成的指导课程,让您从正确的角度出发开始学习一门新语言。
- Skill Boosters:33节基于YouTube主播所创建视频的课程合集,帮助学员自信地处理现实生活中的日常语言情景。

这些不同类型的学习单元将视频和游戏结合在一起,带来身临其境的引人入胜的体验。它们旨在鼓励简短日常的实用会话,专为在教育机构注册的青少年和年轻人而设计,进而创造出一种创新的学习体验,让他们沉浸在所学语言的语言和文化中。

Tutlo Go 提供了参加适应性评估测试的机会,测试已根据欧洲语言共同参考框架(CEFR)进行了调整。

小贴士:Tutlo Go 拥有响应式网站设计,这意味着它可以被用于任何类型的连接设备上(桌面电脑、笔记本电脑、平板电脑、手机)。

为什么要使用原汁原味的视频来学习一门语言?

原汁原味的视频(电影、电视连续剧、电视新闻、音乐录影带等)可直接调动学员的情绪,从而为有效学习打开了条件。 Tutlo Go 上新的视频化学习单元每周将发布一次,因此能够及时了解环境和社交媒体向学员映现的新闻和趋势。这种相关性便是为什么学员们更喜欢原汁原味的视频,而非那些人为地重新创造语言环境的视频。

我们的方法提供了文化和语言的沉浸感。除了语言优势外,原汁原味的视频在语言的文化和社会规范的背景下还提供了丰富的学习经验,既有普适的经验(适用于所有说这门语言的国家),也有特定的经验(适用于该语言的特定地区或语域)。这正好强化了这样的观点:掌握一门语言不仅仅是掌握词汇和句法,还包括语言的其他文化和社会层面。

通过娱乐视频的创作者们努力将一门语言描绘成日常生活中真实自然的语言(口音、语速、词汇选择),Tutlo Go 上原汁原味的视频可帮助学员熟悉其将在该语言中遇到的节奏、韵律和各种语域。结合结构严谨的练习,这种方法帮助学员认识到,不必理解对话中的每一个单词或每一种表达,就可以从中得出意义,构建交流。

作为学员为什么要使用 Tutlo Go ?

作为对教员指导学习的一种补充,Tutlo Go 让您能够自主有效地学习或提高一门外语。您不必等待教员给您布置作业:勇往直前,探索大型视频课程库,尽情播放学习吧!使用数据面板作为笔记本,复习您想学得更好的语法点或表达式。除了教员布置的测试的结果外,您还可以将自己的表现与组内其他成员进行比较,以帮助您找到自己的节奏。语言专家通常建议进行简短但定期的练习,以优化学习和促进记忆。

关于我们

Tutlo Go is an app that redefines learning English and allows you to explore it in the most natural situations and contexts.
Learn the language through your favorite movies and TV shows and develop valuable habits using gamification and microlearning techniques.
The app is owned by Tutlo, a convenient online English school.
Try Tutlo Go for free for 14 days and improve your language skills in all essential areas — speaking, writing, listening comprehension, and grammar.

可及性

我们已经尽力让Tutlo Go 具有包容性;通过使用辅助功能菜单,您可以调整网站的模式和字体。例如,不同的字体可以用来改善具有阅读障碍的学员的学习效果。

什么是CEFR?

欧洲委员会于2001年建立的欧洲语言共同参考框架 (CEFR) 根据五大不同领域的知识定义了外语掌握的水平等级。CEFR不仅非常详尽,还可以应用于多种语言。等级划分从初级(A1)到高级(C2)不等。今天,许多国家都将这些水平等级作为语言学习和教学的参考点。在法国,《教育法典》采纳了CEFR作为教授学校、中学和大学学生学习语言和评估其外语技能的标准。

一般而言,学生至少应该具备两门现代语言的A2水平。高中毕业时,学生应达到现代语言1的B2水平和现代语言2的B1水平。